我校幼儿园新教师培训形式丰富效果好
文章作者：教导处
文章来源：教导处
责任编辑：校务办
更新日期：2012年02月23日
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2月18日、19日，我校幼儿园新教师培训开展互动专题活动，场面热烈，气氛融洽。
此次培训以前期理论学习为基础，旨在帮助新教师们运用理论分析教育教学实际情境，提高新教师发现问题、分析问题、解决问题的能力。活动分两天进行，分别开展了相融之旅、卡片提问、案例分析。在热火朝天的相融之旅中，大家增进了了解，加强了合作；卡片提问以“教师师德的五种表现”为题，大家各抒己见，纷纷亮出自己的观点；在案例分析中，更是时而侃侃而谈，时而激烈争辩，时而静心思索，针对本次五个案例，分别从紧急事件的应对、角色游戏的指导、同事之间的沟通、幼儿错误的处理、家校联系的方法等方面进行了深入讨论。学员们纷纷表示，两天学习收获丰硕，从中感受到分析事情要全面，而且在互动中学习，在合作的氛围中提高自己，是一种非常好的培训方式。“培训成了我们沟通心灵的桥梁，我们从互不相识到真心相融，在一次次合作中增进了友谊，培育了团结合作精神和集体荣誉感。”
根据教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》，新教师必须修满120学时。为了帮助新考入的编外用工们更好地适应工作岗位，根据教育局的要求，2010年及2011年新考入的编外用工也需参加新教师培训。去年以来，我校对2010年幼儿园新教师开展了师德讲座、教学常规讲座、新教师礼仪讲座及关于教师心理健康及教育政策法规等方面的网络课程培训。并以新教师所在学校为主体进行了课堂教学实践考核。经各项考核，新教师们将于月底获取结业证书，2011年新教师在完成为期三月的网络课程学习后，经考核也将于6月底领取证书。
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